一、身份相關材料

1. 身份證明文件
   • 學生：
     • 對于純外籍國際學校，學生需要提供有效的外國護照（如申請香港的國際學校，可能需要提供香港永久性居民身份證等相關證件），護照上需有合法的入境簽證或居留許可等相關文件。
     • 民辦國際學校或港澳子弟學校，內地學生需要提供身份證或戶口本；港澳籍學生提供港澳居民來往內地通行證（回鄉證）；臺灣籍學生提供臺灣居民來往大陸通行證。
   • 家長（部分學校要求）：
     • 純外籍國際學校可能要求父母一方或雙方提供護照等外籍身份證明文件，以證明其符合學校的招生身份范圍。例如，有些學校要求提供父母的工作簽證、居留許可等相關文件，以核實學生的身份資格。
2. 出生證明
   • 學生的出生證明原件及復印件，用于證明學生的年齡和親屬關系等基本信息。

二、學業相關材料

1. 成績單
   • 幼兒園 - 小學低年級（1 - 3 年級）：
     • 部分學校可能要求提供幼兒園的學習報告或成長記錄冊，包括學生在語言、社交、認知等方面的發展情況記錄。
   • 小學高年級（4 - 6 年級） - 初中：
     • 需要提供原學校的學期成績單，成績單應包含學生的各科成績（如語文、數學、英語、科學等）、教師評語等內容。這些成績單有助于學校了解學生的學習水平和學習能力。
   • 高中：
     • 之前學校完整的學業成績單至關重要，特別是對于申請國際課程體系（如 AP、A - Level、IB 等）的學生。成績單應詳細記錄學生在初中階段的各科成績，包括但不限于數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理等學科成績，以及學校的綜合評價。
2. 獲獎證書（如有）
   • 學生在學術、藝術、體育等方面獲得的榮譽證書或獎項證明，如數學競賽獲獎證書、繪畫比賽獎項、體育比賽獎牌等。這些證書可以作為學生在某一領域有突出表現的證明，在入學評估中能夠增加學生的競爭力。
3. 標準化考試成績（部分學校要求）
   • 英語能力測試成績：
     • 對于英語授課的國際學校，可能會要求學生提供雅思、托福（主要針對初中及以上年級）等英語標準化考試成績。例如，一些高中階段的國際學校，希望學生的雅思成績達到 6.0 以上或者托福達到 80 分以上，以證明學生能夠適應全英文的教學環境。
     • 部分學校也接受其他英語能力測試成績，如劍橋英語等級考試（KET、PET、FCE 等）的證書，尤其在小學和初中階段應用較多。
   • 其他標準化考試成績（高中階段）：
     • 如果學生申請的國際學校有特定的升學方向要求，如以留學美國為主要方向的學校，可能會建議或要求學生提供 SAT、ACT 等標準化考試成績（主要針對高中階段）。對于申請國際課程體系預科課程的學生，學校可能會參考學生之前的相關學科考試成績，如 AP 課程的先修考試成績等。

三、語言能力證明材料

1. 英語水平證明
   • 除了上述提到的標準化考試成績外，對于沒有相關英語考試成績的學生，一些學校可能會要求提供英語語言能力的其他證明。例如，由英語培訓機構出具的英語能力評估報告，或者學生自己完成的英語寫作、口語錄音等材料，以展示學生的英語聽說讀寫能力。

四、個人陳述及推薦信

1. 個人陳述（部分學校要求）
   • 主要適用于小學高年級以上的學生。學生需要撰寫一篇個人陳述，介紹自己的興趣愛好、學習目標、未來規劃、為什么選擇該校等內容。通過個人陳述，學校可以更好地了解學生的個性、動機和自我認知能力。例如，在申請高中階段的國際學校時，個人陳述可以體現學生對國際課程的理解和對未來留學方向的初步規劃。
2. 推薦信（部分學校要求）
   • 教師推薦信：
     • 一般需要學生的現任或前任班主任、學科教師（如數學、英語老師）撰寫推薦信。推薦信應包含對學生的學習態度、學習能力、性格特點、團隊協作能力等方面的評價。例如，在申請初中國際學校時，數學老師的推薦信可以提及學生在數學課堂上的表現、邏輯思維能力等方面的內容。
     • 推薦信的數量可能因學校而異，通常為 1 - 3 封。
   • 其他推薦信（如有）：
     • 如果學生在課外有豐富的活動經歷，如參加社會實踐活動、志愿者服務等，相關活動的負責人也可以為學生撰寫推薦信。這些推薦信可以展示學生在課堂之外的優秀品質和社會責任感。

五、其他輔助材料

1. 作品集（針對藝術特長學生）
   • 如果學生有藝術方面的特長，如繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等，需要提供相關的作品集或表演視頻。例如，申請有藝術特色的國際學校或者學校的藝術課程時，繪畫學生可以提供自己的繪畫作品集，包括素描、水彩等不同形式的作品；音樂學生可以提供自己的演奏視頻或參加音樂比賽的錄像等材料。
2. 體檢報告（部分學校要求）
   • 有些學校會要求學生提供近期（一般是半年內）的體檢報告，包括身體基本健康狀況、視力、聽力等方面的檢查結果，以確保學生能夠適應學校的學習和生活環境。