作為土生土長(zhǎng)的深圳家長(zhǎng)，我家老大前半段的求學(xué)路，完全沒(méi)跳出 “普娃” 的框架 —— 小學(xué)成績(jī)中游，初中拼盡全力也只是勉強(qiáng)跟上重點(diǎn)校節(jié)奏，到了中考前更是明顯感覺(jué)，他不是能扛住高考內(nèi)卷的性子。

看著孩子對(duì)著數(shù)理化卷子愁眉苦臉，我和他爸沒(méi)猶豫太久：與其在體制內(nèi)硬卷到最后可能只夠二本線，不如換條賽道試試。當(dāng)時(shí)身邊有朋友的孩子走國(guó)際路線申到了香港的大學(xué)，我們查了資料，覺(jué)得港三、港五的認(rèn)可度高，離家也近，最終定了方向：中考后轉(zhuǎn)軌國(guó)際學(xué)校，讀 A-Level，目標(biāo)港大。

現(xiàn)在孩子順利拿到港大 offer，回頭算 3 年的花費(fèi)，心里既有感慨也覺(jué)得值。今天把這筆賬、還有踩過(guò)的坑都捋清楚，給同樣在考慮轉(zhuǎn)軌的家長(zhǎng)做個(gè)參考。

先說(shuō)說(shuō)最實(shí)在的開(kāi)銷，3 年下來(lái)一共花了 113.05 萬(wàn)，每一筆都記在賬本里，清清楚楚。

校內(nèi)支出是大頭，總共 79.85 萬(wàn)。學(xué)費(fèi)每年 16.8 萬(wàn)，3 年就是 50.4 萬(wàn)，這是國(guó)際學(xué)校的 “標(biāo)配” 支出，沒(méi)什么可省的；住宿一年 1.2 萬(wàn)，餐費(fèi) 1.5 萬(wàn)，算下來(lái) 3 年分別是 3.6 萬(wàn)和 4.5 萬(wàn)，孩子住校省心，這筆錢花得踏實(shí)；生活費(fèi)包括買日用品、偶爾和同學(xué)出去吃飯，每年給 7 萬(wàn)，3 年 21 萬(wàn)，不算多但也夠他用；最后是校服，3500 塊，雖然單次支出少，但也是必要的開(kāi)銷，加起來(lái)就是校內(nèi)的總費(fèi)用。

校外的花費(fèi)主要在 “提分” 和 “背景提升” 上，一共 33.2 萬(wàn)。A-Level 考了 5 門課，每門考了 2 次，報(bào)名費(fèi)加起來(lái) 2 萬(wàn)；孩子剛轉(zhuǎn)軌時(shí)，對(duì) A-Level 的知識(shí)點(diǎn)摸不著頭緒，報(bào)了補(bǔ)課班，花了 10 萬(wàn)，后來(lái)成績(jī)慢慢從 B 提到 A，證明這筆錢沒(méi)白花；雅思更要提前準(zhǔn)備，報(bào)了培訓(xùn)班還考了 3 次，總共 2 萬(wàn)，最后考到 7 分，剛好夠港大的語(yǔ)言要求；競(jìng)賽和科研是申請(qǐng)港大的 “加分項(xiàng)”，我們選了和社科相關(guān)的競(jìng)賽，還跟著老師做了小課題，花了 12 萬(wàn)，這部分雖然貴，但能讓簡(jiǎn)歷更亮眼；最慶幸的是找了英港本的陪跑老師，3 年 6.8 萬(wàn)，從選課到文書(shū)都幫著把關(guān)，少走了很多彎路；轉(zhuǎn)軌前還報(bào)了個(gè)國(guó)際課程預(yù)備班，4000 塊，讓孩子提前適應(yīng)了全英文授課，也算值。

現(xiàn)在回頭看，最慶幸的不是花了這些錢，而是當(dāng)初沒(méi)在 “選課” 上踩大坑。剛轉(zhuǎn)軌時(shí)，我和孩子都沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，想著選簡(jiǎn)單、好拿分的科目就行，結(jié)果陪跑老師一聽(tīng)說(shuō)就急了，說(shuō) A-Level 選課不是 “避重就輕”，必須和申請(qǐng)的專業(yè)匹配，不然就算成績(jī)?cè)俸茫鄞笠部赡芤驗(yàn)?“科目不相關(guān)” 把材料卡住。

后來(lái)跟著老師一起分析，孩子對(duì)社會(huì)現(xiàn)象感興趣，以后想讀社科類專業(yè)，最終定了經(jīng)濟(jì)、心理、社會(huì) 3 門課 —— 既符合專業(yè)要求，以后就算想轉(zhuǎn)文科其他方向，這些科目也通用。現(xiàn)在想想，要是當(dāng)初沒(méi)聽(tīng)老師的，選了一堆不相關(guān)的科目，可能連申請(qǐng)的門檻都?jí)虿恢?/p>

申請(qǐng)季的時(shí)候，孩子還拿到了英國(guó)曼大的 offer，但我們從一開(kāi)始就把港大當(dāng)作第一目標(biāo)，最后收到港大錄取通知時(shí)，全家都激動(dòng)得睡不著覺(jué)。有時(shí)候會(huì)忍不住想，如果當(dāng)初沒(méi)轉(zhuǎn)軌，以他當(dāng)時(shí)的成績(jī)，大概率就是二本水平，現(xiàn)在能站在港大的校門口，所有的付出都值了。

現(xiàn)在老二是女兒，以后也打算讓她走這條路，老大的經(jīng)驗(yàn)、陪跑老師的資源都能用上，也不用再?gòu)牧汩_(kāi)始摸索。

其實(shí)沒(méi)有哪個(gè)賽道是 “輕松” 的，轉(zhuǎn)軌國(guó)際路線需要花錢，更需要家長(zhǎng)和孩子一起扛住壓力。但如果孩子確實(shí)不適合體制內(nèi)的節(jié)奏，及時(shí)換方向，也許能看到不一樣的可能。希望我的經(jīng)歷，能給正在糾結(jié)的家長(zhǎng)一點(diǎn)參考。